Ο Δ. Κωνσταντόπουλος σχετικά με την επίκαιρη επερώτηση του ΚΙΝ.ΑΛ. για την Παιδεία (Video)

«Κυρία Πρόεδρε, Κυρία Υπουργέ, Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι,
 

Η παιδεία, είναι ένας νευραλγικός τομέας για κάθε κοινωνία.
 
Γι’ αυτό και βρίσκεται στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος των κρατικών πολιτικών.
 
Στη χώρα μας τα τελευταία χρόνια, δεν έχει τεθεί στον δημόσιο διάλογο ένα όραμα για την παιδεία στην Ελλάδα του 21^ου αιώνα.
 
Η Κυβέρνηση ΣΥ.ΡΙΖ.Α. – ΑΝ.ΕΛ., έφερε σαρωτικές αλλαγές και ισοπέδωση σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.
 
Και δυστυχώς, η πολιτική της Νέας Δημοκρατίας κινείται προς την ίδια κατεύθυνση.
 
Αποσπασματική, χωρίς όραμα, χωρίς εθνικό διάλογο.
 
Χωρίς επανίδρυση του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας, που θα εξασφάλιζε τη συνέχεια στην εκπαιδευτική πολιτική.
 
Και ταυτόχρονα, με μεγάλες τριβές στην εκπαιδευτική κοινότητα και ανεξήγητη επιμονή σε λάθη του παρελθόντος.
 
Αγαπητοί συνάδελφοι,
Το ΠΑ.ΣΟ.Κ. έχει έργο ιστορικά καταγεγραμμένο, με τομές και καινοτομίες στην εκπαίδευση.
Γι’ αυτό και καταθέτουμε προτάσεις και σχέδιο.
Δεν μπορούμε, όμως, παρά να διαφωνήσουμε με την απουσία εθνικής στρατηγικής για την παιδεία.
 
Είναι γεγονός, αγαπητοί συνάδελφοι, ότι η πανδημία άλλαξε τις ζωές μας.
Όμως η αναστάτωση και ανασφάλεια στο χώρο της Παιδείας, έχει κρατήσει πολύ παραπάνω
από όσο αντέχει το σύνολο της ελληνικής κοινωνίας.
Ξεκίνησε η νέα σχολική χρονιά και η κυβέρνηση ακόμη δεν έχει παρουσιάσει ένα σχέδιο που να εμπνέει ασφάλεια στην κοινωνία ότι τα σχολεία θα παραμείνουν ανοικτά και ασφαλή.
Ήδη βλέπουμε συνωστισμό στις σχολικές τάξεις.
Υπάρχουν πολλές περιπτώσεις όπου τα τμήματα μπορούν να χωριστούν σε μικρότερα.
Δεν το έχετε πράξει.
Καθημερινά διακηρύσσετε την πρόθεσή σας για κανονική λειτουργία των σχολείων.
Δεν έχετε όμως φροντίσει για τα βασικά.
 
Πριν λίγες μέρες, είδαμε καθηγητές να οδηγούνται στο αυτόφωρο μετά από μήνυση γονέων που ήταν αντίθετοι στα μέτρα για τον covid στα σχολεία.
Πώς θα αποτρέψετε τέτοια περιστατικά στο μέλλον;
Οι εκπαιδευτικοί μένουν ανοχύρωτοι.
Αυτό που εμπεδώνεται στην εκπαιδευτική κοινότητα είναι ότι στα δύο χρόνια της πανδημίας, η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας κάνει μια απλή διαχείριση της  κατάστασης.
 
Κανένας σχεδιασμός για την αντιμετώπιση του μαθησιακού κενού των μαθητών, που κινδυνεύει να μετατραπεί σε σοβαρό Μορφωτικό και Παιδαγωγικό Έλλειμμα.
 
Κυρία Υπουργέ, απευθύνομαι σε εσάς, και σας ερωτώ:
 
Το σχολείο που θεσμοθέτησε η κυβέρνηση ΣΥ.ΡΙΖ.Α. – ΑΝ.ΕΛ. με περιορισμένο ωράριο, χωρίς ολοήμερη λειτουργία του δημοτικού σχολείου και νηπιαγωγείου είναι το σχολείο που οραματίζεσθε;
 
Για εμάς είναι ένα «φτωχό» σχολείο που οδηγεί στην υποβάθμιση της ποιότητας της δημόσιας εκπαίδευσης και στην κατάργηση χιλιάδων θέσεων Δασκάλων και Εκπαιδευτικών ειδικοτήτων.
 
Να θυμίσω, ότι τα εργαστήρια δεξιοτήτων που διαφημίσατε και φέρατε με το τελευταίο νομοσχέδιο, δεν είναι άλλα από τα προγράμματα της Ευέλικτης Ζώνης. 
 
Προγράμματα που είχε καθιερώσει η Κυβέρνηση του ΠΑ.ΣΟ.Κ. και βασίζονταν σε 3 βασικούς πυλώνες:

• Γνώσεις
• Ανάπτυξη δεξιοτήτων
• Ανάπτυξη θετικών στάσεων.

 
Ποιό είναι λοιπόν το όραμα και ο σχεδιασμός της δικής σας κυβέρνησης για το σχολείο του 21^ου αιώνα;
Δεν υπάρχει.
 
Εμείς, στο Κίνημα Αλλαγής – ΠΑ.ΣΟ.Κ., έχουμε ιδιαίτερη ευαισθησία στα ζητήματα παιδείας.
 
Οι προτάσεις μας είναι μελετημένες για να φέρουν μια προοδευτική αλλαγή στην εκπαιδευτική κοινότητα.

 
Και προτείνουμε:

• Ισχυρό Απολυτήριο Γυμνασίου με πιστοποίηση στην Πληροφορική και την Αγγλική Γλώσσα.
• Ενίσχυση της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης όπως άλλωστε είναι και η τάση στην Ευρώπη.
• Εθνικό απολυτήριο με χρήση Τράπεζας Θεμάτων για την ενιαία αξιολόγηση των μαθητών.
• Προγράμματα συμβουλευτικής και επαγγελματικού προσανατολισμού.

 
Αυτά είναι τα χαρακτηριστικά μιας σύγχρονης ποιοτικής δημόσιας εκπαίδευσης.
 
Και περνάω Αγαπητοί συνάδελφοι στο θέμα της αξιολόγησης.
 
Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση, ενισχύει την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
 
Και αποτελεί για μας το ΠΑΣΟΚ –  Κίνημα Αλλαγής βασική πολιτική θέση και στόχευση.
 
Γι’αυτό και θέλουμε να είναι ενισχυτική, ανατροφοδοτική, χωρίς τιμωρητικό χαρακτήρα απέναντι στον εκπαιδευτικό.
 
Αξιολόγηση που πρέπει να συνδυάζεται με σύστημα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών.
Κάτι που δεν έχετε πράξει.
Όπως δεν έχετε επαναφέρει τα 13 Περιφερειακά Επιμορφωτικά Κέντρα που καταργήθηκαν από την Κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ –ΑΝΕΛ.
 
Αντίθετα, έχετε δημιουργήσει ένα σύστημα διοικητισμού και γραφειοκρατίας στην εκπαίδευση.
Όπου υποβαθμίζεται ο σπουδαίος παιδαγωγικός και κοινωνικός ρόλος του εκπαιδευτικού.
 
Και αυτό αποτυπώνεται και στην επιλογή των στελεχών εκπαίδευσης.
Η αντικειμενικότητα απουσιάζει, ενώ υπάρχει πλειοδοσία γραφειοκρατίας.
 
Σας το τονίσαμε και στο πρόσφατο νομοσχέδιο– δεν μας ακούσατε.
 
Ταυτόχρονα, στα Πανεπιστήμια με την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, οδηγήσατε χιλιάδες μαθητές εκτός της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης κι ενώ οι θέσεις εισακτέων έμειναν κενές!
 
Οι αδικίες μεγάλες και τις υπέστησαν οι μαθητές που έζησαν μια ολόκληρη χρονιά μακριά από τη σχολική αίθουσα λόγω της πανδημίας.
 
Αγαπητοί συνάδελφοι,
Ο χάρτης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης υποβάλλεται σε συνεχείς αλλαγές και ανακατατάξεις.
Όμως οι αποφάσεις για την τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν μπορούν να βασίζονται σε πολιτικές αποφάσεις κατά το δοκούν.
Ούτε να λαμβάνονται με δύο μέτρα και δύο σταθμά.
 
Χρειάζεται σχέδιο, αντικειμενικότητα, σεβασμός στη γνώμη της ΕΘΑΕΕ και των Πανεπιστημίων, διαβούλευση με τις τοπικές κοινωνίες.
 
Να θυμίσω το παράδειγμα από την πατρίδα μου την Αιτωλοακαρνανία.
 
Καταργήθηκε το Τμήμα Διαχείρισης Πολιτισμικού Περιβάλλοντος και Νέων Τεχνολογιών.
 
Ένα τμήμα με 15ετή λειτουργία, πρόσφατη πιστοποίηση ΑΔΙΠ, 17 μέλη ΔΕΠ, υποδομές και σύγχρονο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών.
 
Με 400 και πλέον φοιτητές και 1000 αποφοίτους με επαγγελματικά δικαιώματα.
 
Κι ενώ η χώρα μας διαθέτει ένα τεράστιο πολιτισμικό απόθεμα, για τη διαχείριση του οποίου χρειάζονται ειδικοί με εξειδικευμένες γνώσεις.
Και ένα τέτοιο τμήμα δεν το έχετε ακόμη επανιδρύσει.
Ενώ τη Νομική της Πάτρας την καταργήσατε με μια πολιτική απόφαση.
 
Αυτά κα Υπουργέ, είναι δυσοίωνα δείγματα γραφής.
 
Ολοκληρώνοντας, θέλω να σταθώ στο σχέδιο για τον Ευρωπαϊκό Χώρο Εκπαίδευσης 2030.

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή έχει εστιάσει σε 6 διαστάσεις:

• στην ποιότητα της εκπαίδευσης,
• την ένταξη,
• την πράσινη και ψηφιακή μετάβαση,
• τους εκπαιδευτικούς,
• την τριτοβάθμια εκπαίδευση,
• τη γεωπολιτική διάσταση.

 Και ερωτώ, εμείς σ’ αυτή τη συζήτηση για την Παιδεία του μέλλοντος,
Πώς μετέχουμε; Πως συμβάλλουμε; Με ποιες προτάσεις και ποια προτάγματα για τη χώρα μας;
 
Ερωτήματα που αναμένουμε να μας απαντήσετε κα Υπουργέ».